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队伍建设

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分享智慧 共同提高

发布时间:2019年06月05日 10:55  作者:  浏览次数:

“教育为本,观察先行。”《规程》指出:“教师必须观察、分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据,没有科学有效的观察记录,就难以对幼儿进行正确的引导。去年区幼教办邀请徐州幼高师刘曲老师进行了幼儿行为观察的系列培训。为了让培训落地生根,学以致用,检验学习效果。514日第三协作组特邀刘曲老师进行了关于“如何撰写观察记录”的专题活动。

本次活动分两步开展,前期4月份组织老师们观看了一段游戏视频,教师现场就游戏中幼儿的游戏行为进行记录并分析,由刘曲老师进行评审。而后刘曲老师根据老师们观察记录的原有水平,突出的问题,有针对性地进行了培训,并围绕游戏视频中“观察记录的内容、切入点、分析依据、具体策略”等进行了分析交流。

通过这次活动,刘曲老师看到了老师们的成长与进步,对老师的观察记录予以肯定。老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识。刘曲老师希望要让观察记录成为幼儿园教研中的一个常态研究手段,让老师们学会观察,学会读懂幼儿的内心,促进师幼全面发展。