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一票否决,直接摘牌…铜山重拳整治幼儿园“小学化”!

发布时间:2019年03月20日 09:46  作者:  浏览次数:

一票否决,直接摘牌

铜山重拳整治幼儿园小学化

 

每个孩子都是父母捧在手心的宝,每个家长都希望自己的孩子赢在起跑线上,从孩子踏进幼儿园的那一刻,似乎人生的比赛就开始了,背诵、记忆、抄写、计算、英语……幼儿园小学化似乎成为一种趋势,可是,这样真的对吗?

为了尊重幼儿学习兴趣和需求,去年,铜山区教育局印发《关于幼儿园小学化专项治理工作方案》,近日,区教育局又成立专项治理工作领导小组,下发专项治理工作实施意见,坚决叫停幼儿园小学化现象。

 

 

一、目前,我区治理情况如何?

据了解,2018秋季我区已出台专项治理工作方案,近期又出台了幼儿园小学化专项治理实施意见,下发《幼儿教师工作手册》、《幼儿园一日生活指南》。全区各镇均行动起来,成立了以校长为组长的治理工作领导小组,纷纷就公办园、民办园、看护点召开专题会议,传达实施意见,分组排查、整改,并结合年检、安全、课程游戏化推进等工作引领各园规范办学行为,形成良好氛围。

 

 

二、这六方面,坚决禁止

对于提前教授汉语拼音、识字写字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;

★ 对珠心算、幼儿右脑潜能数学、幼儿全脑专注力、弟子规、笔顺部首、分级阅读、拼音直呼速成手册、成语接龙、三字经等教材要坚决予以取缔;

★ 对于把讲听故事、念儿歌、识字、闪卡、国学、资源包、成语接龙、科普乐、小钟琴、阅读、体智能等作为一个领域进行课程安排以及将舞蹈、音乐律动、唱歌等代替艺术领域教育出现在课程安排表中的作法要坚决予以制止;

★ 对布置幼儿完成小学内容家庭作业、面向幼儿组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正; ★ 对于各级各类幼儿园等学前教育机构教育环境小学化,大面积塑胶或水泥场地,室内外缺少生活化、游戏化的生态环境要坚决予以逐步调整;

★ 对于管理方式小学化,统一编排各类活动内容与时间,不能因幼儿自主活动进展情况而弹性管理,教研工作忽视对幼儿常态游戏和生活的研究,把集体教学从幼儿自主活动中抽离出来反复研磨的要坚决予以纠正。

三、专项治理任务有哪些?

(一)坚决禁止小学化的各种表现形式

(二)坚决纠正小学化教育方式

(三)全面整治小学化教育环境

(四)解决教师资质能力不合格问题

(五)坚持小学零起点教学

四、对办园不规范,如何处罚?

2019年春季起对办园行为不规范、存在小学化倾向的公办幼儿园将责令限期整改,对整改达不到要求的,给予通报批评;对整改不力、问题频发、社会反映强烈的民办幼儿园,在年检中实行一票否决,直接定为不合格;对整改不彻底、社会反应强烈的看护点,将直接摘牌。

五、发现违规,如何举报?

家长对于不教授拼音、计算等小学化课程存在一焦虑幼儿园究竟是否应该教授这些呢为了我们可爱的宝宝们为了能给他们一个快乐的童年今天,让我们一起来了解一下相关的知识

什么是幼儿园小学化

幼儿园小学化的具体表现包括幼儿园教学内容、教学形式、教室布置、评价方式和生活方式等方面的小学化。

提前小学化,过早学习知识是抢跑,不利于孩子的身心健康发展。因为超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力,有损孩子心理健康,至少会使孩子对学习产生反感和厌倦。

 

幼儿园小学化的危害是什么

违背教育和孩子成长规律幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习,而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平,这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。

造成孩子在幼儿期就开始厌学孩子在幼儿园就应付大量的任务,诸如写字、算术、抄写等,没有太多时间玩游戏,这些经历只能使孩子提前厌学。

夺走孩子欢乐幸福的童年孩子的童年应该在游戏中成长,在游戏中学习,游戏中充满了他们的欢声笑语,游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说,这就是最大的幸福。而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福。

引起家长盲目竞争为了赢在起跑线上,家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园。一些幼儿园为了吸引生源,也投家长所好,走上幼儿教育小学化之路。

挫伤孩子自尊心如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识,上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩,会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。

提前学习只能使孩子一时领先,让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉,这样会挫伤孩子的自尊心。

让孩子失去幸福感儿童教育专家卢勤痛心疾首地说:我们很多家长和老师把仙女和王子赶出孩子童年的社会,让他们从小就学算术和语文。早教如果没有正确的航向,将摧残孩子的童年。

摧毁教育的系统性和循序渐进原则在孩子不同的阶段应该给予适合他们身心发展的内容,这叫教育的适宜性。每一阶段的内容前后衔接,一起构成了大教育体系。如果提前让孩子接受以后的内容,就会打破这个系统,产生不良的后果。

影响孩子的全面发展幼儿教育小学化问题已引起政府高度关注。教育规划纲要强调,学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。

 

孩子在幼儿园应该学什么

>>>>良好的习惯

在幼儿园里,一日生活皆教育,老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯,而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。

>>>>自理能力

自理能力越强的人越能适应新环境,越敢于探索,也越自信。在幼儿园里,老师会让孩子自己动手,整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等,培养孩子的自理能力。

>>>>学习能力

3-6岁,是培养孩子学习习惯的最佳时间,幼儿教师会用孩子最感兴趣的游戏模式培养孩子的记忆力、注意力、想象力等,寓教于乐,让孩子在游戏中习得知识,培养学习兴趣和学习探索的能力,为上小学做好准备。

>>>>社交能力

对孩子来说,幼儿园是一个小社会,在跟同龄小朋友相处的过程中,孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题,在老师的引导下,孩子也会学会帮助别人和感恩别人。